黄长久和他的28个孩子
自恢复高考以来，湖南省郴州市北湖区江口乡上垅村，这个不足千人的村子先后出了3个博士后、4个硕士，300多人考上大中专以上学校。“高塘的席子，上垅的顶子。”这里人才的兴盛，在全市出了名。村民们说，这都要感谢黄长久老师36年的无私坚守。黄长久是上垅村小学的校长。但他却不像个校长。清晨6点多，黄长久就在校园里打扫起卫生来。只见他一个灰斗，一把扫把，仔细把校园打扫了一遍。扫完地，黄长久又熟练地取来抹布和水，将孩子们的课桌一一擦拭干净。每次打扫完卫生，黄长久都会累得满头大汗，喘不上气来。妻子肖铁龙解释说：“他身体很不好，患有冠心病、高血压。有时候一劳累连话都说不上来，全靠吃速效救心丸来缓和。”黄长久说：“这些事情每天都要做的。学校小了点，但是也不能打马虎眼。这是孩子们学习的地方，应该给他们一个干干净净的学习环境。”早上8点半，孩子们陆续到了学校。“叮叮——”黄长久敲响了上课的钟声。“别急，别急。”黄长久走在孩子们中间，双手伸开拦阻着跑得太快的学生，俨然一个慈祥的父亲。上垅村小学全校只有28名学生。学生们年龄不一，学校开设了幼儿班、一年级班、二年级班，采取复式教学。黄长久为了避免乡村小学多头复式教学相互干扰，摸索出“高低搭配，异科搭配”复式班课程安排法，提高了教学效益。他在2000年撰写的《小语课堂教学开场激趣六法》，还被收入《全国优秀教育论文》一书，这让他十分自豪。“都说是铁打的营盘流水的兵，可黄长久老师却是铁打的营盘铁打的兵。”杨君松是黄长久唯一的同事。2010年，区教育局见黄长久身体状况不好，学校教学任务又十分繁重，特地把杨君松从下垅村小学调到了上垅村小学。学校只有两名教师，黄长久除了教语文，还教音乐。学校里唯一的教学乐器是一把电子琴，这是黄长久特地从城里买来的。上午11点，是孩子们特别喜欢的音乐课。在琴声的伴奏下，孩子们的歌声顿时在山间响亮起来。午休时间，记者参观了黄长久的家——一间由办公室改造的小屋。简简单单的家具，桌子上堆满了草药。上垅村离县城50多公里，没有卫生所。学生有个头痛脑热，都是黄长久给瞧的。黄长久也是孩子们的炊事员。他的厨房里有一口大蒸笼，每天中午，路远的孩子就在这里热饭菜。朱丽莎、黄群等几个孩子父母常年不在家，便一直在黄长久家里免费吃住。下午4点，一天的教学结束了，黄长久要把28个孩子一一送回家。黄长久显得心情沉重：“我已经58岁了，干了30多年。等我干不动了，要退休了，谁能来接班照顾这些可爱的孩子呢？（来源：光明日报）
公益微点评：一个学校，一名老师，一帮孩子，复试教学，这些听起来似乎应该是十几年前中国的教学状态，但目前，在中国的一些偏僻乡村，这样的教学方式却真实地存在着。敬佩于像黄长久那样可以选择坚守的老师，既当老师，又当清洁工，又当炊事员。对于他，这不单单是一种简单的公益，更是一种强大的使命感！
页:
[1]