一份快乐学习的特别总结

薏苡

　　王 佳
　　学习是人类进步和成长之梯，学习也是一座城市创新和发展之源。
　　书藏古今的宁波，是活力之都，更是学习之城。
　　２０１２年１０月，以“我学习，我快乐学习，让生活充满欢乐”为主题的２０１２年宁波市全民终身学习活动周再次启航。其间，市教育局推出的１５０００张“市民学习乐享券”免费体验活动，吸引了众多市民。
　　前不久，随着活动的成功落幕，活动方进行了一次小小的特别总结，帮办记者进行了旁听。大家畅所欲言，给出了不少奇思妙想。２０１３年的“学习乐享券”活动，我们有了更多期待。
　　
　　现象
　　课程接地气 市民多追捧
　　市民的参与热情有多高？集士港成人文化技术学院的蒋老师用“如火”二字来形容。
　　“学校开设了３场互动讲座，场场爆满。最后一场的‘怎样辅导儿童绘画’，９０张券发完了却还远远不够，结果来了１９５人。”蒋老师说，还有插花艺术、老年人高血压的预防与保健，前来聆听者都孜孜若渴，认真投入。
　　“我报名参加的是宁波职教中心开设的一堂有关宁波轨道交通发展前景的互动讲座，讲座当天并不是双休日，但到的人特别多。”市民顾先生说，“讲座老师正好是轨道交通的一位项目主任，我们关心的话题，老师解答得既专业又详细。”
　　无独有偶。宁波教育学院的“如何做学生家长”、“ＰＰＴ制作”，宁波社区大学的“日常自我保健按摩现场学”，宁波外事学校的“羽毛球运动”，江北社区学院的“住宅小区相邻关系纠纷法律问题务实讲座”，宁波成人教育学校的“大家一起跳广场舞”，宁波第二技师学院的“隔代教育中的难题”等课程项目，因内容“接地气”，形式又新颖，受到了市民追捧。
　　“活动结束后，还有不少市民打进电话询问，希望能有机会再参加。”
　　不仅如此，“我参与，我快乐。”在活动期间，市民纷纷上交学习作品。北仑小港街道社区教育中心带领各社区，发动市民中的爱好者参加“书画、ＤＩＹ制作”活动，百余名市民响应。小港成人教育学校还组织了“市民学习乐享券”活动作品大赛，将居民上交的作品评选出一、二、三等奖，并将优秀作品展出，在当地掀起了一股学习小浪潮。

　　建议
　　内容能否再生活化些
　　“去年的１５６个项目实践互动多了，生活气息浓了。比如摄影，就细分成了‘傻瓜机也能拍出好照片’、‘家庭相册制作’等，但感觉还是有些笼统，有些知识上网也能查到。”一位刚拿起相机学习摄影的李女士说，能否结合时令，将摄影技术化入具体的拍摄对象中，比如夏天如何拍好荷花。
　　一位社区工作人员认为，社区学校完全可以挖掘辖区内的社会资源，比如文保单位、科研单位，同时挖掘本校资源，共同开展市民学习活动，这样吸引力更强。
　　宁波全民终身学习活动周主办方市教育局已有这样的设想，鼓励社区、学校，甚至企业多方合作，发挥组合优势。
　　“我们有个想法，在下一次的‘市民学习乐享券’活动中，与辖区内的市气象局合作，带孩子去探寻天气预报的奥秘。”“我们辖区有不少餐饮酒店，可创造机会，让大厨教市民学做正宗宁波菜。”“我们可以组织亲子游，带大家去领略现代农业的魅力。”第二技师学院、镇海区社区学院等纷纷有了新思路。
　　活动能否予以常态化
　　“听了一堂‘数码作品如何后期处理’的讲座，感觉入了门，但不太尽兴。”市民胡先生提议，能否将这一学习常态化，比如推行“学分制”，这样学习会更有动力。
　　“学分银行的设计，我们已提上议事日程。”市教育局相关处室负责人说，现在已有了技术支撑，不久的将来，就会与市民见面。
　　“我见过其他城市类似‘乐享券’的设计，非常雅致，就像一张明信片，甚至是一件艺术品。如果阿拉宁波的‘乐享券’也有这样的水准，我一定收藏。”市民仇女士希望宁波的“乐享券”体验活动在生活化的同时，也能更精致些。仇女士的建议，相关部门已纳入考虑范畴。