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叶老师,萧老师宁波演讲——“糟糕”爸爸

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发表于 2008-11-2 00:58:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
                  “糟糕”爸爸
我女儿24岁,现在是安徽省作协会员,安徽省文学院最年轻的一签5年的作家。按照社会普通的评判标准,我这个爸爸也许并没有那么糟糕,但是往回说的时候,你就知道我这个爸爸有多糟糕。也请在座的爸爸跟我对照,身上是不是也有一些地方非常糟糕。


      “从来第一”压垮“天才”女儿

我觉得我女儿简直就是一个天才。在上高二以前,有三个“从来”,从来就是三好生,从来就是班长,从来就是学生会主席,我觉得我这个爸爸当得特别成功,特别得意。但是,当上高二时,有一天她突然在课堂里晕倒,医生说她得了重度失忆性抑郁症。

我简直不敢相信,但事实摆在面前,孩子已经不认识爸爸,也不知道自己叫什么名字了。吃药治疗时,她的情绪也特别低落,动不动莫名其妙泪流满面。孩子在一瞬间变成了我不认识的人。

我就是让孩子变成这种状态的制造者。

我用自己的成长史来衡量我的女儿。我说你学习好算什么,我当兵三年后回来三个月复习高考,三个月掉三十斤肉,不但考上了,而且考了高分。你分数好算什么?你还有很多才艺没有学哪。所以我就对她进行所谓的综合素质的培养,学琴学画学写字,反正我知道的门类都给她教,而且这些     业余的所谓素质的培养,在我们黄山市碰到比赛,我要求女儿就得得第一名。

压力来源于第一,来源于所谓的优秀,来源于永远看不到尽头。单簧管优秀,我说不算,那是吹打器,现在咱们学电子器。样样好,样样优秀,最后的结果就是当场晕倒。


    为赎罪,夫妻双双辞职变卖家产

晕倒以后,学业没法继续,女儿在家治疗时动不动泪流满面。作为一个父亲,面对一个女儿,况且是那么一个可爱的、优秀的可造之才,弄成现在这个样子,是什么感觉。那种失败、晴天霹雳一般的感觉一直伴随着我。

出现这种情况后,我整个人就崩溃了。在不断的忏悔中,我们不断降低要求,最后到“只要有一个生命在,我们就什么也不管了”这样一个地步。

后来,我们双双辞职,变卖家产,用一个中巴车改装成房车,带着女儿去周游全国。因为孩子有一个要求:“我在这个地方不能呆了,你们带我走吧。”

我这个父亲是很脆弱的,之前女儿优秀的时候我麻木高兴,遇到孩子这种状况后又盲目地放大的恐惧。




为女儿,父亲以身“试药”

女儿的病情时好时坏,而且我发现女儿吃了抗抑郁的药后会莫名其妙地愁苦起来,而且变得特别迟钝。我开始怀疑这种药,就自己开始吃女儿的药。吃了一周之后,那感觉简直是,用一句话来形容:“想睡睡不着,想醒醒不了。”我说这药不能吃,生命有保的话,她就是一个疯子,一个傻子,我也认了。就这样,我把女儿的药停掉了。

                  

女儿写书控拆“糟糕”爸爸

女儿缀学在家,我们给她买了一个电脑打发时光。一个偶然的机会,我夫人发现女儿写的东西还挺不错,于是就鼓励她写,给了她几本书看。

有一天,女儿发过来一篇小说稿,大概有十几万字,通篇在控诉我这个糟糕的父亲。这本叫《沼泽天使》小说,描述了一个不懂人情,凶神恶煞,一点不懂孩子的爸爸。

我回她一句话:“孩子(当时她十七岁),十七年前,爸爸轻而易举地把你举过头顶,十七年后,你被爸爸重重地摔在地上。”

我知道我的高高在上、自以为是、自以为得意、自以为正确的所有的种种做法统统报应在我孩子的身上。于是我发现了一个教育孩子的硬道理——低下来,与孩子一样高地来看这个世界。


糟糕父亲痛定思痛

在这以后的几年,孩子的病情并没有在写了几个小说以后马上就好了。通过努力,在考上了苏州文学院后,在那个期间她依然时好时坏,但她看到我的变化后,她觉得她可以重新开始。

医生说,我女儿之所以为变成这个样子,很简单,是由于长期的压抑。“你的孩子总是当第一,总是在前面,她的压力不是很大吗?”我说,那她奖状也不少呀?

在这里我用的是一个成人的规则——一分耕耘,一分收获,没有不劳而获的成绩,更没有不经过辛苦就得来的成就。这就是我的第一个糟糕点——用成人的标准来说这些事,用成人的观点来判断这个事情的发展进程与它的必然性。而医生则用孩子的角度来感受这些变化。

第二个糟糕点:我们忘记了自己的童年。孩子的人生属于孩子。这点特别特别重要,在座的父亲可以自我检讨一下,我们自以为懂孩子其实不懂。我们与成人社会的交往,使我们遗忘了自己的童年。第二点孩子所处的时代与我们的时代完全不同。讲出来谁都懂,我经常坐在月亮下独自流泪,在那种时刻你会看到,但是为了要教育孩子,我们必须回忆童年。当年我们自己想了些什么,干了些什么。是不是我们今天对孩子发话的那样?这是我的第二个糟糕点。

第三个糟糕在于把我们所谓的未尽的理想,未达到的高度嫁接到孩子身上,以孩子成长的痛苦为代价实现自己的快乐和成就感。作为父母,你们敢不敢于向周围人宣布我们的孩子是一个独立体,从他生下来那一刻起就是一个独立体?我现在敢宣布。在孩子生病期间孩子问过我一句话:“生命的意义是什么?”我当时的回答是:“生命的意义只是一种体验而已。”承认这一点,我们父母的作用就只是物质上的保障,只是陪伴,只是在他困难的时候拉紧他的手。还能有别的什么作用?学习的苦难你不能代他受,学习的快乐你也许能和他分享。如果要交给孩子一个完整快乐的人生的话,第一步,应该从心里承认孩子生命是独立的,孩子不是依附品,更不是炫耀的工具。

第四个糟糕之处,我把孩子一步一步压缩成电脑芯片。我们的爱是一种营养不良的爱。我们给孩子的爱太多,但仅有我们这种狭义的爱于孩子来说,每个孩子来说永远是营养不良,孩子大部分处在饥渴状态,可我们不知道。中国父母的爱是一个世界顶极“名牌”。那种爱简直什么都可以不要,天下父母都会这么说。可这只是一种决心,是一种形而上的表达,我们的孩子要这个吗?我们的孩子不要。更多的孩子是爱的营养过剩,孩子要的是切切实实感到在他渴的时候递上一杯水而不是一杯牛奶。我们父母最想把人生所谓浓缩的经验,通过语言最快捷的方式到达孩子的心里。这可能吗?我也是这样,学习要好啦,才艺培养啦,把孩子一步一步地压缩成像是电脑芯片之类的东西。因为储存知识和才艺,电脑芯片都能电子合成,那我还要女儿干什么?我要一块芯片好了。

追踪我的糟糕,是希望我煽动性的话让每个爸爸愤怒,而不只是后悔。愤怒能让你从习以为常的麻木中觉醒,开始思考。

越挫折,越优秀

挫折能培养磨难意识,苦难意识。

但是我们不希望有挫折,但来临怎么办,我们拉紧他的手。他舍去的可能是眼泪得到的是坚强。流泪是一个挺好的事,对孩子来说考了个倒数第一,或产生了某种痛苦。对我们父母来说只是接不住招而已。如果这样想,我们的立场和思维方式都会发生变化。如果能这样想,以后孩子遇到挫折,孩子挫折也许会更优秀。可是我们害怕。孩子害怕,是因为他没经历过。孩子学习成绩往下掉,这该怎办呀?爸爸能做的就是给你找辅导老师。这算什么?这对学习成绩能起什么作用呢?只要我们的孩子智商没问题,我想学习成绩与他来比,逐渐上升是完全能做到的。

所以,越挫折越优秀的前提是我们敢不敢接招,我们敢接招,孩子就没有问题。我们我们夫妻二人经过几百例孩子,厌学的网瘾的早恋的,个个孩子都体现出这一点。所以,孩子遇到挫折时问题在于家长不在于孩子。孩子遇到困难正常,也许孩子平安度过这一关后,不会摔第二次。

舍不得孩子,套不住狼,父母对自己的亲骨肉,很难做到这一点。但如果像我们这样,在狼已经把孩子咬住的时候,就有些晚了。


寄语宁波父亲:面临家庭问题,爸爸们首先笑起来

面临家庭出现的种种情况,我希望宁波的爸爸们首先笑起来。孩子够紧张了,周围同学的眼光,老师的谆谆教诲,社会对他的另样眼光,够他受了,如果我们父亲还扮演那样的角色,那我们父亲多么地高度不够。笑起来!大家可以做实验,什么时候最有智慧,紧张痛苦得意忘形,是真正地安静下来,这时你的智慧才能突显,你所做的决定可能才是理智的,做到这点很难,但是我这样一个普通的父亲能做到,相信宁波的男子汉一定能做得到。


于是,我用一句话做结尾——“与孩子共同再成长一遍,哪一天都不算晚。”
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